भारतीय परिदृश्य में एलआईएस पेशेवरों के लिए बढ़ते
नौकरी बाजार की प्रासंगिकता
हाल
के वर्षों में पुस्तकालय और सूचना विज्ञान
(एलआईएस) शिक्षा में आवश्यक परिवर्तनों के संबंध में
काफी चर्चा हुई है और कई
प्रकाशन हुए हैं। राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय दोनों
संदर्भों में, एलआईएस शिक्षकों ने शिक्षा के
लिए ऐसे दृष्टिकोणों को डिजाइन करने
की आवश्यकता और महत्व को
स्वीकार किया है जो उभरते
सूचना युग के तेजी से
और चल रहे तकनीकी
परिवर्तन के प्रति उत्तरदायी
हैं, और गतिशील पाठ्यक्रम
विकसित कर रहे हैं
जो तेजी से व्यापक और
विविध रोजगार परिदृश्य की मांगों को
समायोजित करते हैं। संदर्भ, प्रौद्योगिकियों और संगठनात्मक दृष्टिकोण
में बदलाव ने सभी प्रकार
के एलआईएस संगठनों की भूमिकाओं और
कार्यों को बदल दिया
है। कार्यस्थल में, लाइब्रेरियन आमतौर पर एक पेशेवर
होता है जिसे बुनियादी
आईटी कौशल के अलावा विभिन्न
प्रकार के प्रारूपों और
सेटिंग्स में जानकारी से निपटने के
लिए प्रशिक्षित और शिक्षित किया
जाता है, एक प्रवृत्ति उभरने
लगी है जिसके तहत
एलआईएस पेशेवर से वेब डिजाइन
कौशल, कंप्यूटर हार्डवेयर, एकीकृत लाइब्रेरी सिस्टम और इंटरनेट से
अलग वेब विकास जैसे क्षेत्रों में उन्नत आईटी कौशल और दक्षता की
उम्मीद की जाती है।
नौकरी
बाजार की मांग ने
सूचना संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) अनुप्रयोगों और प्रबंधकीय कौशल
की बढ़ती आवश्यकता को प्रदर्शित किया।
बढ़ती नौकरी बाजार की प्रवृत्ति ने
कंप्यूटर विज्ञान, जन संचार और
प्रबंधन अध्ययन जैसे विषयों में अत्याधुनिक कौशल के साथ-साथ
उभरती सूचना संचार प्रौद्योगिकियों की आवश्यकताओं के
बढ़ते पैटर्न को भी प्रदर्शित
किया है। नियोक्ता अब पुस्तकालय और
सूचना विज्ञान पेशेवरों की तलाश कर
रहे हैं जो अपने ग्राहकों
को संतुष्ट करने के लिए सर्वोत्तम
सेवा प्रदान करने के लिए प्रबंधन
तकनीकों के वैज्ञानिक और
पद्धतिगत कौशल से अच्छी तरह
वाकिफ हैं।
डिजिटल
लाइब्रेरी नेटवर्किंग अवधारणाओं और कंसोर्टिया के
बाद सबसे अधिक सम्मिलित पाठ्यक्रम सामग्री प्रतीत होती है। सरकार द्वारा वित्त पोषित डिजिटल लाइब्रेरी परियोजनाओं और कंसोर्टिया आधारित
इलेक्ट्रॉनिक संसाधन सदस्यता के हालिया दौर
ने ऐसी पाठ्यक्रम सामग्री के समावेश को
प्रभावित किया हो सकता है।
उक्त पहल का प्रभाव इस
तथ्य से भी स्पष्ट
है कि "इंटरनेट और इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन"
और "सूचना प्रबंधन के लिए प्रौद्योगिकी"
जैसी पाठ्यक्रम सामग्री भी हाल के
संशोधनों में सबसे अधिक शामिल पाठ्यक्रम सामग्री है। नौकरी बाज़ार का प्रभाव चाहे
कितना भी छोटा क्यों
न हो, कम से कम
नीतिगत स्तर का प्रभाव पाठ्यक्रम
सामग्री में दिखाई देता है।
एलआईएस
पाठ्यक्रम और नौकरी की
आवश्यकताओं के बीच अंतर
को पाटना
मौजूदा
पाठ्यक्रम और नौकरी बाजार
में दक्षताओं की मांगों के
बीच अंतर को पाटने के
लिए पहचानी गई आवश्यक अवधारणाओं
और पाठ्यक्रमों को पाठ्यक्रम संरचना
में शामिल किया जाना चाहिए। नौकरी बाजार सर्वेक्षण का ऐसा अभ्यास
अनिवार्य होना चाहिए और सभी एलआईएस
विभागों के लिए हर
समय एक सतत प्रक्रिया
होनी चाहिए। उत्तरदाताओं से प्राप्त सामान्य
फीडबैक से विश्लेषण में
उल्लिखित आवश्यक अवधारणाओं को अधिक व्यावहारिक
उन्मुख दृष्टिकोण के साथ सिखाया
जाना चाहिए, जिसमें कार्य असाइनमेंट पर जोर दिया
जाना चाहिए और कौशल विकसित
करने के लिए हाथों-हाथ अनुभवों से सीखना चाहिए।
एक महत्वपूर्ण क्षेत्र जो सभी अवधारणाओं
से अलग है, वह है पुस्तकालयों
में आईसीटी अनुप्रयोग, जिसे विभिन्न प्रकार के पुस्तकालय सेटअपों
में काम करने वाले एलआईएस पेशेवरों द्वारा अत्यधिक अनुशंसित किया गया है।
निष्कर्ष
निष्कर्षों
से पता चलता है कि पाठ्यक्रमों
और आवश्यकताओं के बीच मौजूद
अंतर के मामले में
परिणाम एक समान नहीं
हैं। यह विभिन्न संगठनात्मक
ढांचे में आवश्यकताओं में भिन्नता के कारण हो
सकता है। जब कॉरपोरेट माहौल
की बात आती है, तो अधिक तकनीकी
समझ वाले कौशल की अपेक्षा की
जाती है, जबकि शैक्षणिक माहौल में यह सच नहीं
है। “एलआईएस स्कूलों के लिए चुनौती
अपनी सुविधाओं और पाठ्यक्रम को
ऐसे संस्थानों में बदलने की है जो
ऐसे पेशेवरों को शिक्षित और
प्रशिक्षित करें जो बाजार में
हलचल पैदा करने में सक्षम हों, उनके कौशल की मांग हो,
उनकी प्रतिभाओं की सामाजिक तलाश
हो, और जो ज्ञान
संसाधनों के प्रबंधन, सूचना
के प्रसार में महत्वपूर्ण योगदान दे सकते हैं
और अपनी सेवा और अपने लिए
विशिष्ट ब्रांड नाम बना सकते हैं। एलआईएस पेशेवर शिक्षा का प्रकार जो
हम प्रदान करने जा रहे हैं
वह काफी हद तक पेशेवर
अवसरों और हमारी पेशेवर
स्थिति को निर्धारित करेगा।
कोई भी पेशा सामूहिक
पेशेवर योगदान से ऊपर नहीं
हो सकता और इसका महत्व
समाज के लिए इसकी
प्रासंगिकता और उपयोगिता पर
निर्भर करता है। सेवा में बने रहने के लिए, पेशे
को व्यावसायिक शिक्षा को उभरते पेशेवर
रुझानों और अपेक्षित विकास
के अनुरूप बदलना होगा ताकि एलआईएस शिक्षा कार्यक्रम कार्यस्थलों की जरूरतों और
बाजार की मांगों के
लिए प्रतिस्पर्धी और प्रासंगिक बने
रहें। तुलनात्मक रूप से भारत में
एलआईएस स्कूल कंप्यूटर इंजीनियरिंग या बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन
जैसे अन्य विषयों के बराबर पेशेवर
स्थिति का आनंद नहीं
ले रहे हैं। लाइब्रेरियनशिप में पारंपरिक पाठ्यक्रम शीर्षकों को नए डिजिटल
प्रारूपों और ऑनलाइन वातावरण
को समायोजित करने के लिए बनाया
जाना चाहिए