डिजिटल युग में छात्रों के व्यवहार की जानकारी

                                  डिजिटल युग में छात्रों के व्यवहार की जानकारी

                                                                   

                            

 

कीवर्ड: सूचना चाहने वाला व्यवहार, ई-संसाधन, डिजिटल युग, सूचना विस्फोट

. परिचय

सूचना विस्फोट, शिक्षा प्रणाली की प्रगति और तकनीकी परिवर्तनों के कारण इस युग में उपयोगकर्ताओं की पसंद, आवश्यकताएं और मांगें तेजी से बदल रही हैं और बढ़ रही हैं। मानव समाज के विकास के लिए सूचना महत्वपूर्ण है। पुस्तकालय और सूचना केंद्र न केवल पारंपरिक प्रारूपों में सामग्री से सुसज्जित हैं, बल्कि इलेक्ट्रॉनिक प्रारूपों में भी उपयोगकर्ताओं को एक विशाल चयन प्रदान करते हैं। सूचना प्राप्त करना एक बुनियादी गतिविधि है जो सभी लोगों द्वारा की जाती है और एक विशेष व्यवहार के माध्यम से प्रकट होती है। यह विद्वतापूर्ण कार्य का एक पहलू है जो अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्षों के लिए अधिक रुचिकर है जो संग्रह, सेवाओं और संगठनात्मक संरचनाओं को विकसित करने का प्रयास करते हैं जो जानकारी प्राप्त करने की सुविधा प्रदान करते हैं।

जानकारी मांगने वाला व्यवहार

सूचना मांगना एक ऐसा शब्द है जिसका उपयोग व्यक्तियों द्वारा जानकारी खोजने, मूल्यांकन करने, चयन करने और उपयोग करने के तरीकों का वर्णन करने के लिए किया जाता है। सूचना मांगने का व्यवहार एक व्यापक शब्द है, जिसमें उन कार्यों का एक सेट शामिल होता है जो एक व्यक्ति सूचना आवश्यकताओं को व्यक्त करने, जानकारी मांगने, मूल्यांकन करने और जानकारी का चयन करने के लिए करता है और अंततः इस जानकारी का उपयोग अपनी सूचना आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए करता है। विभिन्न कारक किसी व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह के सूचना चाहने वाले व्यवहार को निर्धारित कर सकते हैं। इसलिए, उस उद्देश्य को समझना वांछनीय है जिसके लिए जानकारी की आवश्यकता है, वह वातावरण जिसमें उपयोगकर्ता आवश्यक आवश्यक जानकारी की पहचान करने में उपयोगकर्ताओं के कौशल का संचालन करता है, जानकारी प्राप्त करने के लिए पसंदीदा चैनल और स्रोत, और सूचना तक पहुंच में बाधाएं। थॉमस विल्सन ने प्रस्तावित किया कि सूचना व्यवहार मानव सूचना व्यवहार के सभी पहलुओं को शामिल करता है, चाहे सक्रिय हो या निष्क्रिय। सूचना मांगने का व्यवहार किसी विशिष्ट प्रश्न का उत्तर देने के लिए सक्रिय रूप से जानकारी मांगने का कार्य है। सूचना मांगने का व्यवहार वह व्यवहार है जो खोजकर्ता द्वारा प्रश्न में सिस्टम के साथ बातचीत करने से उत्पन्न होता है। यह प्रणाली तकनीकी हो सकती है, जैसे कि खोजकर्ता किसी खोज इंजन के साथ इंटरैक्ट करता है, या मैन्युअल प्रणाली, जैसे कि खोजकर्ता यह चयन करता है कि कौन सी पुस्तक उनकी क्वेरी के लिए सबसे प्रासंगिक है। विश्वविद्यालय के पुस्तकालयों में, स्नातकोत्तर छात्र पुस्तकालय संसाधनों के प्रमुख उपयोगकर्ता होते हैं और वे अपनी विविध सूचना आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए विभिन्न प्रकार के सूचना स्रोतों का उपयोग करते हैं। उनके लिए विभिन्न उद्देश्यों जैसे कि असाइनमेंट, टर्म पेपर और प्रोजेक्ट रिपोर्ट लिखना, कक्षा चर्चाओं की तैयारी करना, प्रेजेंटेशन बनाना और परीक्षाओं और अन्य शिक्षण गतिविधियों की तैयारी के लिए कई विशेष सूचना स्रोतों से परामर्श लेना भी आवश्यक है।

इसके अलावा, डिजिटल युग में, डिजिटल पुस्तकालय सूचना चाहने वालों की सूचना आवश्यकताओं को पूरा करने और अध्ययन, सीखने और शिक्षण को बढ़ावा देने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं। इसके अलावा, स्नातक को विषय चयन, साहित्य समीक्षा, डेटाबेस खोज, डेटा विश्लेषण तकनीक, सूचना खोज कौशल सीखना, सूचना साक्षरता, प्रकाशन, उद्धरण विश्लेषण और थीसिस लिखने जैसी अनुसंधान जानकारी की आवश्यकता होती है, इस उद्देश्य के लिए वे पुस्तकालय का दौरा करते हैं। जानकारी की खोज करते समय सूचना चाहने वालों को कई समस्याओं का भी सामना करना पड़ता है। सूचना चाहने वाले के लिए ये समस्याएँ आंतरिक या बाहरी हो सकती हैं। बाहरी समस्याएँ या बाधाएँ किसी व्यक्ति पर बाहर से डाली जाती हैं। इस प्रकार की बाधा स्थानिक हो सकती है (उदाहरण के लिए, पुस्तकालय से लंबी दूरी), अस्थायी (जानकारी प्राप्त करने के लिए पर्याप्त समय उपलब्ध नहीं), या सामाजिक-सांस्कृतिक (उदाहरण के लिए, नौकरशाही जड़ता)। दूसरी ओर, आंतरिक बाधाएँ व्यक्ति के भीतर से उत्पन्न होती हैं और इन्हें दो श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: संज्ञानात्मक और भावनात्मक। उपयुक्त सूचना स्रोतों की अनभिज्ञता और ख़राब खोज क्षमताएँ संज्ञानात्मक बाधाएँ हैं। नकारात्मक भावनाएँ, जैसे कि चिकित्सा जानकारी प्राप्त करते समय नकारात्मक तथ्यों की खोज का डर, आम भावनात्मक बाधाएँ हैं, जो यह भी व्यक्त करती हैं कि अधिकांश सूचना चाहने वाले, विशेष रूप से डिजिटल प्रारूप में, पुस्तकालय सूचना पुनर्प्राप्ति उपकरणों का सटीक उपयोग करने में असमर्थ हैं। इसलिए वे अपनी सूचना संबंधी आवश्यकता को समय पर पूरा नहीं कर पाते हैं। जबकि हम एक विकासशील देश के रूप में पाकिस्तान के बारे में बात करते हैं और यह उम्मीद की जाती है कि सूचना चाहने वालों को अपनी आवश्यक जानकारी खोजते समय कई समस्याओं का सामना करना पड़ता है जैसे कि इंटरनेट समस्याएं, उचित सूचना स्रोतों की अनभिज्ञता, पुनर्प्राप्ति उपकरण और आईसीटी कौशल की कमी।

निष्कर्ष:

सूचना मांगने का व्यवहार किसी लक्ष्य को पूरा करने की आवश्यकता के परिणामस्वरूप जानकारी की उद्देश्यपूर्ण खोज है। यह एक विषय से दूसरे विषय में और एक संस्थान या पुस्तकालय से दूसरे में भिन्न होता है। सूचना की बाढ़ के साथ, हर किसी को स्तर, आवृत्ति, मात्रा और सहजता की बढ़ती विविधता और विविधता की जानकारी की आवश्यकता होती है। इस जटिल स्थिति ने सूचना खोज की विकास अवधारणा को जन्म दिया है और खोज के पैटर्न को निर्धारित करने के तरीके को सूचना खोज व्यवहार कहा जाता है।