शैक्षणिक
पुस्तकालयों में संग्रह विकास नीति और सूचना संसाधनों
का उपयोग
- इस अध्ययन का उद्देश्य नदियों के राज्य में शैक्षणिक पुस्तकालयों में संग्रह विकास नीति और सूचना संसाधनों के उपयोग की प्रभावशीलता का आकलन करना है। विशेष रूप से, अध्ययन निर्धारित किया गया है: i। शैक्षणिक पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग में संग्रह विकास नीति की भूमिका का पता लगाना, ii. संग्रह विकास नीति और पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग को प्रभावित करने वाले कारकों का निर्धारण, और iii. रणनीतियों की पहचान करना जो पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के प्रभावी उपयोग को बढ़ावा देने में संग्रह विकास नीति को सुगम बनाएगा।
- पुस्तकालय संसाधनों का अधिग्रहण पुस्तकालयाध्यक्षता का एक बहुत ही महत्वपूर्ण पहलू है क्योंकि पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता और शक्ति केवल मौजूदा संग्रह विकास नीति के आलोक में अर्जित सामग्री पर निर्भर करती है। पुस्तकालय विज्ञान के पांच नियम एस.आर. 1952 में रागनाथन एक उपयुक्त संग्रह विकास नीति दस्तावेज के बिना प्रासंगिक और लागू नहीं होगा जो गुणवत्ता पुस्तकालय संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करेगा जो अंततः सूचना संसाधनों के उपयोग को बढ़ावा देगा। संग्रह विकास प्रणाली के लिए निम्नलिखित चरणों और दिशानिर्देशों की आवश्यकता होती है जो आमतौर पर पुस्तकालय में प्रदान की जाने वाली सेवाओं और उपयोगकर्ता समुदाय की जरूरतों को पूरा करने के लिए मूल संस्थानों के लक्ष्यों के अनुसार होते हैं। आमतौर पर, अधिग्रहण प्रक्रिया का उद्देश्य पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता में सुधार करना है, और उपयोगकर्ताओं की विभिन्न सूचना आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पुस्तकालय पेशेवरों द्वारा निष्पादित किया जाता है। संग्रह विकास में पुस्तकालय में होने वाले चयन, आदेश, भुगतान, संसाधन साझाकरण, संसाधनों की छँटाई सहित सभी गतिविधियाँ शामिल हैं। यह मूल्यवान डेटा से प्रभावित पुस्तकालय संग्रह का व्यवस्थित निर्माण है
. • कोई
लिखित संग्रह विकास नीति नहीं: अधिकांश शैक्षणिक पुस्तकालय हर समय लिखित
संग्रह विकास नीति उपलब्ध कराने में विफल रहते हैं। • संग्रह विकास नीति के नियमित संशोधन
का अभाव: कुछ अकादमिक पुस्तकालयों में लिखित संग्रह नीति समय-समय पर संशोधित करने
में विफल रहती है। • अपर्याप्त मानव संसाधन: संग्रह विकास,। पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं
द्वारा उपयोग के स्तर को
बढ़ावा देने के लिए आवश्यक
गुणवत्ता पुस्तकालय संसाधनों के प्रावधान में
संग्रह विकास नीतियों के विरुद्ध कई
अन्य कारक हैं। अन्य कारकों के बीच उच्च
विनिमय दर के कारण
सूचना संसाधनों की उच्च लागत,
नीति में सभी विषयों की अपर्याप्त कवरेज
और अलिखित संग्रह विकास नीति, और नीति की
व्याख्या करने और इसका पालन
करने के लिए संग्रह
विकास पुस्तकालयाध्यक्षों की अक्षमता संग्रह
को प्रभावित करने वाले कुछ कारक थे। शैक्षणिक पुस्तकालयों में विकास नीतियां।
निष्कर्ष
- संग्रह विकास एक महत्वपूर्ण गतिविधि है जिसे शैक्षणिक पुस्तकालयों सहित सभी पुस्तकालयों द्वारा किया जाना चाहिए। संग्रह विकास वह गतिविधि है जो पुस्तकालय संग्रह की प्रकृति और इस प्रकार उपयोक्ताओं को प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सीमा को निर्धारित करती है। संग्रह विकास स्पष्ट रूप से लिखित संग्रह विकास नीति के बिना असंगत और अप्रभावी होगा। संग्रह विकास नीति वह मार्गदर्शिका है जो यह सुनिश्चित करती है कि संग्रह विकास की गतिविधियों में मानक है। संग्रह विकास नीति या खराब लिखित संग्रह नीति के बिना पुस्तकालयों को धन की बर्बादी, पुस्तकालय सेवाओं की खराब पेशकश, और कम संरक्षण या उपयोगकर्ताओं द्वारा सूचना संसाधनों के खराब उपयोग का सामना करना पड़ेगा। जब ऐसा होता है, तो पुस्तकालय उस मिशन को पूरा करने में असफल हो जाएगा जिसके लिए इसे बनाया गया था। यह अध्ययन अकादमिक पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए संग्रह विकास नीति की प्रभावशीलता में सुधार के कई प्रभावी तरीकों का खुलासा करता है। निष्कर्षों के आधार पर, अध्ययन ने सिफारिश की कि अकादमिक पुस्तकालयों को संग्रह विकास नीति के नियमित संशोधन में संलग्न होना चाहिए, संग्रह विकास की गतिविधि से संबंधित पुस्तकालय कर्मचारियों के निरंतर प्रशिक्षण, स्वतंत्र रूप से धन उत्पन्न करने के विभिन्न तरीकों का पता लगाना चाहिए जैसे फोटोकॉपी सेवाओं की पेशकश उपयोगकर्ता, स्थानीय लेकिन गुणवत्तापूर्ण सूचना संसाधनों का संरक्षण करते हैं, यह सुनिश्चित करने के लिए कि उनकी संग्रह विकास नीति उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं से दूर नहीं है, नियमित रूप से अपने उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं और सूचना मांगने वाले व्यवहार की जांच करते हैं।
- इस अध्ययन का उद्देश्य नदियों के राज्य में शैक्षणिक पुस्तकालयों में संग्रह विकास नीति और सूचना संसाधनों के उपयोग की प्रभावशीलता का आकलन करना है। विशेष रूप से, अध्ययन निर्धारित किया गया है: i। शैक्षणिक पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग में संग्रह विकास नीति की भूमिका का पता लगाना, ii. संग्रह विकास नीति और पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग को प्रभावित करने वाले कारकों का निर्धारण, और iii. रणनीतियों की पहचान करना जो पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के प्रभावी उपयोग को बढ़ावा देने में संग्रह विकास नीति को सुगम बनाएगा।
- पुस्तकालय संसाधनों का अधिग्रहण पुस्तकालयाध्यक्षता का एक बहुत ही महत्वपूर्ण पहलू है क्योंकि पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता और शक्ति केवल मौजूदा संग्रह विकास नीति के आलोक में अर्जित सामग्री पर निर्भर करती है। पुस्तकालय विज्ञान के पांच नियम एस.आर. 1952 में रागनाथन एक उपयुक्त संग्रह विकास नीति दस्तावेज के बिना प्रासंगिक और लागू नहीं होगा जो गुणवत्ता पुस्तकालय संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करेगा जो अंततः सूचना संसाधनों के उपयोग को बढ़ावा देगा। संग्रह विकास प्रणाली के लिए निम्नलिखित चरणों और दिशानिर्देशों की आवश्यकता होती है जो आमतौर पर पुस्तकालय में प्रदान की जाने वाली सेवाओं और उपयोगकर्ता समुदाय की जरूरतों को पूरा करने के लिए मूल संस्थानों के लक्ष्यों के अनुसार होते हैं। आमतौर पर, अधिग्रहण प्रक्रिया का उद्देश्य पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता में सुधार करना है, और उपयोगकर्ताओं की विभिन्न सूचना आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पुस्तकालय पेशेवरों द्वारा निष्पादित किया जाता है। संग्रह विकास में पुस्तकालय में होने वाले चयन, आदेश, भुगतान, संसाधन साझाकरण, संसाधनों की छँटाई सहित सभी गतिविधियाँ शामिल हैं। यह मूल्यवान डेटा से प्रभावित पुस्तकालय संग्रह का व्यवस्थित निर्माण है
. • कोई
लिखित संग्रह विकास नीति नहीं: अधिकांश शैक्षणिक पुस्तकालय हर समय लिखित
संग्रह विकास नीति उपलब्ध कराने में विफल रहते हैं। • संग्रह विकास नीति के नियमित संशोधन
का अभाव: कुछ अकादमिक पुस्तकालयों में लिखित संग्रह नीति समय-समय पर संशोधित करने
में विफल रहती है। • अपर्याप्त मानव संसाधन: संग्रह विकास,। पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं
द्वारा उपयोग के स्तर को
बढ़ावा देने के लिए आवश्यक
गुणवत्ता पुस्तकालय संसाधनों के प्रावधान में
संग्रह विकास नीतियों के विरुद्ध कई
अन्य कारक हैं। अन्य कारकों के बीच उच्च
विनिमय दर के कारण
सूचना संसाधनों की उच्च लागत,
नीति में सभी विषयों की अपर्याप्त कवरेज
और अलिखित संग्रह विकास नीति, और नीति की
व्याख्या करने और इसका पालन
करने के लिए संग्रह
विकास पुस्तकालयाध्यक्षों की अक्षमता संग्रह
को प्रभावित करने वाले कुछ कारक थे। शैक्षणिक पुस्तकालयों में विकास नीतियां।
निष्कर्ष
- संग्रह विकास एक महत्वपूर्ण गतिविधि है जिसे शैक्षणिक पुस्तकालयों सहित सभी पुस्तकालयों द्वारा किया जाना चाहिए। संग्रह विकास वह गतिविधि है जो पुस्तकालय संग्रह की प्रकृति और इस प्रकार उपयोक्ताओं को प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सीमा को निर्धारित करती है। संग्रह विकास स्पष्ट रूप से लिखित संग्रह विकास नीति के बिना असंगत और अप्रभावी होगा। संग्रह विकास नीति वह मार्गदर्शिका है जो यह सुनिश्चित करती है कि संग्रह विकास की गतिविधियों में मानक है। संग्रह विकास नीति या खराब लिखित संग्रह नीति के बिना पुस्तकालयों को धन की बर्बादी, पुस्तकालय सेवाओं की खराब पेशकश, और कम संरक्षण या उपयोगकर्ताओं द्वारा सूचना संसाधनों के खराब उपयोग का सामना करना पड़ेगा। जब ऐसा होता है, तो पुस्तकालय उस मिशन को पूरा करने में असफल हो जाएगा जिसके लिए इसे बनाया गया था। यह अध्ययन अकादमिक पुस्तकालयों में सूचना संसाधनों के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए संग्रह विकास नीति की प्रभावशीलता में सुधार के कई प्रभावी तरीकों का खुलासा करता है।
- निष्कर्षों के आधार पर, अध्ययन ने सिफारिश की कि अकादमिक पुस्तकालयों को संग्रह विकास नीति के नियमित संशोधन में संलग्न होना चाहिए, संग्रह विकास की गतिविधि से संबंधित पुस्तकालय कर्मचारियों के निरंतर प्रशिक्षण, स्वतंत्र रूप से धन उत्पन्न करने के विभिन्न तरीकों का पता लगाना चाहिए जैसे फोटोकॉपी सेवाओं की पेशकश उपयोगकर्ता, स्थानीय लेकिन गुणवत्तापूर्ण सूचना संसाधनों का संरक्षण करते हैं, यह सुनिश्चित करने के लिए कि उनकी संग्रह विकास नीति उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं से दूर नहीं है, नियमित रूप से अपने उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं और सूचना मांगने वाले व्यवहार की जांच करते हैं।