लाइब्रेरियनशिप
में
उद्यमिता
के
अवसर
परिचय
- उद्यमिता शिक्षा दूसरे शब्द उद्यमिता पर विचारों को कार्रवाई में बदलने की एक व्यक्ति की क्षमता को संदर्भित करता है। इसमें रचनात्मकता, पहल करने की भावना, नवाचार और जोखिम लेने के साथ-साथ उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए परियोजनाओं की योजना बनाने और प्रबंधन करने की क्षमता शामिल है। इसे ट्रांसवर्सल स्किल्स और एटीट्यूड जैसी दक्षताओं के साथ-साथ विशेषज्ञ ज्ञान और क्षमताओं से मापा जाता है। एक अधिक समग्र अवधारणा में, उद्यमशीलता एक मानसिकता या घर और घर से बाहर दैनिक जीवन के लिए वाणिज्यिक और सामाजिक समर्थन बनाने की मानसिक क्षमता है। यह एक सामाजिक या व्यावसायिक गतिविधि की स्थापना की नींव है। यह निष्कर्ष निकाला गया है कि उद्यमिता अवसर को देखने, उसका उपयोग करने की रणनीति तैयार करने और शामिल जोखिमों का सामना करने के लिए सक्षम वातावरण स्थापित करने और साथ ही संबंधित लाभों का आनंद लेने के बारे में है।
. इसलिए,
उद्यमिता शिक्षा उद्यमियों के निर्माण में
अपरिहार्य है। उद्यमिता शिक्षा लोगों को, इस मामले में
छात्रों को, जिम्मेदार होने के लिए तैयार
करने की कोशिश करती
है, और ऐसे उद्यमी
व्यक्ति बनते हैं जिनके पास अपने लिए निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने
के लिए आवश्यक दृष्टिकोण, कौशल और ज्ञान होता
है। इस प्रकार, उद्यमशीलता
के दृष्टिकोण, कौशल और ज्ञान का
अधिग्रहण इसके लिए आवश्यक योग्यता है। उद्यमिता शिक्षा छात्रों में व्यावसायिक उद्यमों की योजना बनाने,
उन्हें व्यवस्थित करने और निष्पादित करने
के लिए आवश्यक आवश्यक कौशल विकसित करती है। दूसरे शब्दों में, इसका अर्थ यह है कि
मनुष्य की व्यावसायिक उद्यम
स्थापित करने का जोखिम उठाने
की क्षमता उद्यमशीलता कौशल और ज्ञान के
औपचारिक अधिग्रहण का फल है।
- उद्यमिता और उद्यमिता की अवधारणा उद्यमिता शिक्षा सैद्धांतिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण के माध्यम से सीखी जा सकने वाली उद्यमशीलता के दृष्टिकोण की धारणा पर बल देकर व्यवसाय पाठ्यक्रम के अन्य पहलुओं से खुद को अलग करती है। इस कारण से, उद्यमिता शिक्षा का एक महत्वपूर्ण सीखने के अवसरों पर जोर देता है जो उद्यम निर्माण प्रक्रियाओं को प्रोत्साहित करता है और अतिथि व्याख्याताओं, पर्यटन और सामाजिक के रूप में व्यवसाय योजना प्रतियोगिताओं, प्रोटोटाइप उत्पाद और सेवा विचारों और सफल उद्यमियों के साथ जुड़ाव जैसी सह-पाठयक्रम गतिविधियों को भारी रूप से शामिल करता है। सोलोमन, 2007)। तदनुसार, उद्यमिता शिक्षा का साहित्य न केवल व्यापार पाठ्यक्रम की सामग्री में उद्यमिता कार्यक्रमों के विकास की ओर इशारा करता है, बल्कि पुस्तकालय सहित विभिन्न शैक्षणिक विभागों में अंतःविषय संदर्भ में इसकी प्रयोज्यता को भी इंगित करता है।
इस संबंध में उद्यमिता के एक "प्रबंधन के तरीके के रूप में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है जिसमें वर्तमान में नियंत्रित संसाधनों के संबंध में अवसर का निर्माण शामिल है। एक व्यक्ति के रूप में उद्यमी अधिकतम सामाजिक भलाई के लिए नवाचार के माध्यम से समग्र परिवर्तन लाता है। मानवीय मूल्य पवित्र रहते हैं और उसे समाज की सेवा करने के लिए प्रेरित करते हैं। उनका सामाजिक बेहतरी में दृढ़ विश्वास है और वह इस जिम्मेदारी को विश्वास के साथ निभाते हैं। इस प्रक्रिया में, वह व्यक्तिगत, आर्थिक और साथ ही मानव विकास को गति देता है। फिर से, इस बारे में एक स्पष्ट उद्देश्य और योजना को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि कार्यक्रम क्या शामिल करने जा रहा है। एक उचित योजना और दिशा के बिना, प्रशिक्षण वांछित परिणाम नहीं देगा। इससे समय, धन, प्रयास और सबसे बढ़कर मूल्यवान क्षमता की हानि होगी। द्वितीय। संभावित लक्ष्यों का चयन उन संभावित लक्ष्यों का चयन करना महत्वपूर्ण है जो अपने कौशल को बढ़ाने के इच्छुक हैं और जिन्हें कुछ मात्रा में व्यावसायिक कौशल रखने वाले लोगों के रूप में पहचाना जा सकता है। इन्हें आगे दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है- शिक्षित लक्षित दर्शक और अशिक्षित लक्षित दर्शक। शिक्षित दर्शक उन लक्षित लोगों को संदर्भित करता है जिनकी शैक्षिक पृष्ठभूमि अच्छी है और वे उद्यमी बनना चाहते हैं। इन लोगों में एक उद्यम शुरू करने और खुद के लिए काम करने के लिए अपनी शिक्षा का उपयोग करने की प्रेरणा होती है।
- अशिक्षित दर्शकों का मतलब उन लोगों से है जो बाजार के बारे में शिक्षा के मामले में दूसरों की तरह विशेषाधिकार प्राप्त नहीं हैं और उद्यमी बनने की क्षमता रखते हैं। ये लोग पैसा कमाने और अपने परिवार का समर्थन करने के लिए लगातार वैकल्पिक तरीकों की तलाश में रहते हैं। इसलिए वे अत्यधिक प्रेरित हैं और सही प्रशिक्षण और दिशा दिए जाने पर वे असाधारण उद्यमी साबित हो सकते हैं। तृतीय। स्थानीय प्रतिभाओं और बाजारों की पहचान उद्यमिता विकास कार्यक्रम की प्रक्रिया को सबसे प्रभावी और कुशल तब देखा जा सकता है जब इसे स्थानीय बाजारों में और इसके बारे में जानने वाले स्थानीय उद्यमियों पर लागू किया जाता है। ये लोग ज्ञान को अधिक तेजी से समझते और आत्मसात करते हैं और इसे वर्तमान परिदृश्य में लागू कर सकते हैं जिसके कारण कार्यक्रम के परिणाम अधिक तेजी से और प्रभावी रूप से देखे जा सकते हैं। iv. सही स्थान का चयन इन कार्यक्रमों को केवल वहीं शुरू किया जा सकता है जहां सहायक संस्थान और संसाधन उपलब्ध हों, लेकिन आदर्श रूप से, इन कार्यक्रमों की योजना बनाई जानी चाहिए और उन क्षेत्रों में शुरू की जानी चाहिए जहां ज्यादातर लोग रुचि रखते हैं और चाहते हैं