पुस्तकालय
और सूचना विज्ञान पेशेवरों की अनुसंधान गतिविधियाँ
कीवर्ड: सूचना विज्ञान, अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्ष, सहयोगात्मक, व्यावहारिक अनुसंधान
परिचय
पेशेवर लंबे समय से इस बात
पर बहस कर रहे हैं
कि क्या पुस्तकालय पेशेवरों को भारी पेशेवर
और प्रशासनिक जिम्मेदारियों के बावजूद प्रकाशन
करना चाहिए। कुछ लोगों का मानना है
कि पुस्तकालयाध्यक्ष शोध करने के लिए ठीक
से तैयार नहीं होते हैं और काम का
भारी दबाव उन्हें शोध करने की अनुमति नहीं
देता है। निस्संदेह, पुस्तकालयों में दिन-प्रतिदिन की समस्या समाधान
और बेहतर निर्णय लेने को बढ़ाने के
लिए पुस्तकालय पेशेवरों द्वारा शोध करना महत्वपूर्ण और अत्यंत आवश्यक
है। इसके अलावा, यह पुस्तकालयाध्यक्षों को अनुसंधान
प्रकाशनों का महत्वपूर्ण उपभोक्ता
बनाता है और उन्हें
अनुसंधान विद्वानों और संकाय सदस्यों
को कुशल सूचना सेवाएँ प्रदान करने के लिए तैयार
करता है। इसलिए, उनकी समस्याओं को दूर करने
के लिए अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्षों के सामने आने
वाली बाधाओं की पहचान की
जानी चाहिए। शैक्षणिक पुस्तकालयाध्यक्षों के लिए दैनिक
पुस्तकालय संचालन में अध्ययन के निष्कर्षों को
पढ़ना और लागू करना
आवश्यक है। यह जानना भी
जरूरी है कि क्या
मौजूदा शोध साहित्य उनके अध्ययन के क्षेत्र को
प्रभावित करता है।
अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्ष अपने स्वयं के काम और
उठने वाले शोध प्रश्नों पर विचार और
विचार करते हैं। पुस्तकालयाध्यक्षों को अनुसंधान और
अभ्यास के बीच अंतर
को पाटने का प्रयास करना
चाहिए ताकि पुस्तकालय संसाधनों का इष्टतम उपयोग
किया जा सके और
उपयोगकर्ताओं को सर्वोत्तम सेवाएँ
मिल सकें। पुस्तकालय और सूचना विज्ञान
अनुसंधान शिक्षा प्रणाली और एलआईएस अनुसंधान
के विकास के लिए समान
रूप से महत्वपूर्ण है।
इस क्षेत्र में किए गए अधिकांश शोध
राष्ट्रीय पत्रिकाओं में प्रकाशित होते हैं। वैश्विक दृश्यता के लिए, विषय
पर शोध को अंतर्राष्ट्रीय पत्रिकाओं
में भी प्रकाशित किया
जाना चाहिए।
हमें शोध प्रकाशन में योगदान देने के लिए व्यवसायी
पुस्तकालयाध्यक्षों की सहभागिता बढ़ाने
की आवश्यकता है। इससे हमें अनुसंधान और अभ्यास के
बीच अंतर को कम करने
में मदद मिलेगी। अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्षों के अनुसंधान का
समर्थन करना महत्वपूर्ण है और पेशेवरों
द्वारा इसकी पुरजोर अनुशंसा की जाती है।
अध्ययनों से पता चलता
है कि शोध लाइब्रेरियन
को करियर विकास में मदद करता है। वर्तमान अध्ययन भारत में अकादमिक पुस्तकालयों में पुस्तकालय पेशेवरों के बीच अनुसंधान
के प्रति दृष्टिकोण और जुड़ाव को
समझने का एक प्रयास
है।
उद्देश्य
वर्तमान अध्ययन के उद्देश्य हैं:
(i) उनकी अनुसंधान दक्षताओं के स्तर को
मापना (ii) अनुसंधान करने में उनके सामने आने वाली समस्याओं को समझना (iii) अनुसंधान
करने के प्रति उनके
दृष्टिकोण को समझना (iv) अनुसंधान
करने के प्रमुख इरादों
की पहचान करना (v) उनके लिए उपलब्ध अनुसंधान सहायता को समझें (vi) अनुसंधान
करने में आने वाली बाधाओं को दूर करने
के तरीके सुझाएं
अध्ययन
की सीमाएँ अध्ययन में उच्च शिक्षण संस्थानों में विभिन्न स्तरों पर काम करने
वाले पुस्तकालय पेशेवरों को शामिल किया
गया है। यह विभिन्न स्तरों
के पुस्तकालयाध्यक्षों की धारणाओं को
वर्गीकृत नहीं करता है। पुस्तकालयाध्यक्षों के विभिन्न स्तरों
की धारणाओं में अंतर हो सकता है
जैसे, विश्वविद्यालय के मुख्य पुस्तकालयाध्यक्ष,
उप पुस्तकालयाध्यक्ष, सहायक पुस्तकालयाध्यक्ष, कॉलेज पुस्तकालयाध्यक्ष, आदि। सर्वेक्षण Google-Doc स्प्रेडशीट का उपयोग करके
डिज़ाइन की गई एक
ऑनलाइन प्रश्नावली का उपयोग करके
आयोजित किया गया था। सर्वेक्षण उच्च शिक्षण संस्थानों में काम करने वाले पुस्तकालय पेशेवरों से केवल 170 प्रतिक्रियाएं
एकत्र कर सका। (उल्लेखनीय
है कि भारत में
35,000 से अधिक कॉलेज और 750 विश्वविद्यालय हैं)। डेटा संग्रह
में उपयोग की जाने वाली
प्रश्नावली उत्तरदाताओं को अनुसंधान सहायता
जैसे कि धन, अध्ययन
अवकाश इत्यादि प्राप्त करने में विसंगतियों को समझाने की
सुविधा नहीं देती है, प्रश्नावली की प्रतिक्रियाएं भारत
के सभी राज्यों का प्रतिनिधित्व नहीं
करती हैं। इसके अलावा, अध्ययन ने डेटा विश्लेषण
में एक सरल प्रतिशत
पद्धति का उपयोग किया।
परिणामों को सहसंबंधित करने
के लिए अन्य सांख्यिकीय उपकरणों का उपयोग नहीं
किया गया है।
निष्कर्ष
भारत में शैक्षणिक पुस्तकालयों में पुस्तकालयाध्यक्ष अनुसंधान और विकास गतिविधियों
को आगे बढ़ाने में सक्षम हैं। हालाँकि, इन पेशेवरों के
लिए उपलब्ध संसाधन और अनुसंधान सहायता
सीमित हैं। भारतीय विश्वविद्यालयों की रैंकिंग पश्चिमी
देशों और अन्य विकसित
देशों के विश्वविद्यालयों की तुलना
में बहुत कम है। विभिन्न
अध्ययनों द्वारा पहचानी गई निचली रैंकिंग
का मुख्य कारण निम्न गुणवत्ता और शोध की
कम मात्रा है। इसलिए, फंडिंग एजेंसियों और विश्वविद्यालयों को एलआईएस
पेशेवरों को अनुसंधान और
प्रकाशन के लिए प्रोत्साहित
करने के लिए आगे
आना चाहिए। इससे न केवल छात्रों,
अनुसंधान विद्वानों और संकाय सदस्यों
को सर्वोत्तम सेवाएं प्रदान करने में मूल्य वृद्धि होगी, बल्कि शैक्षणिक संस्थानों में अनुसंधान के स्तर में
भी सुधार होगा। समूह आधारित और सहयोगात्मक अनुसंधान
को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि इन पेशेवरों से
ठोस अनुसंधान परिणामों की उम्मीद की
जा सके। इससे शैक्षणिक संस्थानों में शोध की संस्कृति विकसित
करने में भी मदद मिलेगी।
इसके अलावा, अनुसंधान उन्मुख प्रशिक्षण कार्यक्रम समय-समय पर आयोजित किए
जाने चाहिए ताकि पेशे में नए प्रवेशकर्ता भी
शुद्ध, व्यावहारिक और क्रियात्मक अनुसंधान
करने की बारीकियां सीख
सकें। पुस्तकालय और सूचना विज्ञान
के मास्टर कार्यक्रम के पाठ्यक्रम में
दिन-प्रतिदिन की समस्याओं को
हल करने के लिए व्यावहारिक
अनुसंधान करने पर केस अध्ययन
शामिल होना चाहिए।